Le mentorat intergénérationnel : une aventure humaine enrichissante

Le mentorat : un concept qui traverse le temps

La notion de « mentor » remonte à la mythologie grecque, à l’époque d’Ulysse. Mentor est chargé de s’occuper de Télémaque, le fils du roi d’Ithaque, absent à cause de la guerre de Troie. Mentor devient alors le conseiller du prince. Ce récit, vieux de plusieurs siècles, a donné naissance au mot «mentor», aujourd’hui utilisé pour désigner une personne expérimentée, qui accompagne une autre personne.

À quoi ça sert ?

Aujourd’hui, le mentorat est utilisé dans de nombreuses situations : dans les entreprises pour guider les carrières ; à l’école pour soutenir les élèves ou encore dans des initiatives pour promouvoir l’égalité et l’inclusion. Il reste principalement utilisé dans des situations professionnelle ou académique.

Le mentorat académique peut se traduire par de l’aide aux devoirs, un appui dans un choix d’orientation, mais aussi par un accompagnement à la découverte du monde et de la culture. Il a souvent pour objectif de permettre à l’élève de gagner des connaissances, des compétences et de l’autonomie. Il peut être mis en place à tout âge, et peut se révéler être un élément clé pour la réussite d’un élève en difficulté.

Ce mentorat académique est l’essence même de l’Entraide Scolaire Amicale, dont le but est d’offrir une chance aux enfants et aux jeunes en difficulté scolaire et dont les familles n’ont pas les ressources nécessaires pour les aider. L’accompagnement proposé aux élèves est un accompagnement non seulement scolaire, mais aussi culturel et social. Le mentor n’est pas juste un guide dans le milieu scolaire, il ouvre également des portes vers des horizons culturels, sociaux et parfois même vers de nouvelles aspirations en matière d’orientation. Les mentors de l’E.S.A peuvent également aider les parents à s’impliquer dans la scolarité de leur enfant et faciliter les relations entre les parents et l’école. À travers ces différentes actions, le mentorat proposé par l’E.S.A vise à lutter contre l’inégalité des chances, principalement dans la sphère académique.

« Avec Sophie, on lit des livres ensemble, parce que la lecture et la compréhension de texte sont difficiles pour moi. Avant, j’avais de très mauvaises notes, maintenant elles sont meilleures. Souvent, on parle aussi d’autre chose que de l’école ou des devoirs. Elle me demande comment ça va, je lui raconte l’anniversaire de mon frère ou des histoires avec mes copines. C’est comme quelqu’un de la famille ! » - Hamidé, accompagnée à Angers (49)

Dans cette dynamique d’accompagnement global, le lien entre mentor et jeune devient aussi une belle rencontre entre générations, pleine d’écoute, de partage et d’enrichissement mutuel.

Quand les générations se rencontrent

Le terme intergénérationnel peut, tout comme le terme mentorat, être employé dans différents cas. On peut parler de projets intergénérationnels, qui correspondent à des programmes qui favorisent la coopération entre différentes générations. Cependant, on parle principalement de relations intergénérationnelles. Elles désignent les liens entre des individus de générations différentes. Ces relations sont d’une importance majeure dans une société où il y a de grands contrastes entre les générations qui coexistent. Elles permettent le bien-être intergénérationnel, qui est le résultat d’initiatives qui visent à promouvoir un environnement où les générations peuvent coexister en tirant parti des compétences et des perspectives de chacun. C’est donc la rencontre entre deux univers : celui d’un jeune, en quête d’apprentissage, et celui d’un adulte, prêt à transmettre ses savoirs. L’Entraide Scolaire Amicale, dans sa mission de mentorat, participe activement au bien-être intergénérationnel en mettant en relation des enfants et des jeunes avec des mentors adultes, actifs ou retraités.

« L’E.S.A se fut un enrichissement personnel qui nous a permis de développer nos capacités d’écoute et d’empathie envers les enfants. » - Solange et Michel, retraités, Clamart (92)